案例分析：《“隱藏才能”為哪般》 有媒體披露了這樣一種現(xiàn)象：一些機(jī)關(guān)干部故意“隱藏才能”，寧當(dāng)“不會干部”，也不愿出力受累。他們面對技術(shù)性的工作，直言“不會”;面對協(xié)調(diào)性的難題，就說“不行”;面對專業(yè)性的任務(wù)，選擇“不干”。他們寧愿承擔(dān)一些輔助性、事務(wù)性的工作。久而久之，組織上不放心交付他們重任，領(lǐng)導(dǎo)不敢安排他們重活兒，致使這樣的干部擔(dān)子越來越輕，工作越來越清閑。誠然，有的干部確實能力較弱，但有的干部卻是主動選擇“隱藏才能”，他們寧可失去成長機(jī)會，也不愿擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。 這種“隱藏才能”的行為，從個人角度看，其動機(jī)可能是“躺平”思想在作祟，而從組織角度看，恐怕也有客觀原因。有的干部在履職盡責(zé)過程中，親身經(jīng)歷了“多干多錯、不干不錯”的“洗碗效應(yīng)”，從而變得心灰意冷；有的干部親眼目睹了那些工作上的行家里手、單位里的“老黃牛”長期勤勤懇懇、埋頭苦干、深研業(yè)務(wù)，卻不被看到、不被肯定、不被重用，甚至陷入“鞭打快牛”和“背鍋俠”的命運(yùn)，故而有些泄氣，變得畏手畏腳，主動偷閑。 問題：請結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)用人的相關(guān)知識，分析上述案例中不良現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，并談?wù)勗摪咐龑︻I(lǐng)導(dǎo)選才用人的啟示。

廉政以立身，勤政以為公。這提示領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)加強(qiáng)

• A、法律素養(yǎng)
• B、知識素養(yǎng)
• C、心理素質(zhì)
• D、道德修養(yǎng)

試論創(chuàng)新思維的含義及領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維